La loi d’orientation agricole du 25 mars 2025 fixe un objectif d’augmentation de 30 % du nombre d’ingénieurs formés en agronomie et agroalimentaire d’ici 2030, par rapport à 2017. Dans ce cadre, une mission conjointe du CGAAER et de l’IGESR a évalué l’offre de formation existante et son adéquation aux besoins futurs. L’analyse s’appuie sur plusieurs sources : documents prospectifs, dossiers issus des appels à manifestation d’intérêt « Compétences et métiers d’avenir » (AMI-CMA), évaluations du Hcéres et de la Commission des titres d’ingénieur (CTI). Une enquête a également été menée auprès des établissements relevant du ministère de l’Agriculture, complétée par des entretiens avec directions, enseignants, étudiants, diplômés et partenaires professionnels. Les formations intègrent globalement les quatre transitions majeures (numérique, énergétique, alimentaire et environnementale), avec toutefois un besoin de consolidation identifié sur les volets énergétique et alimentaire. Les critères de professionnalisation fixés par la CTI et le Hcéres sont respectés, mais une harmonisation des référentiels métiers est recommandée pour améliorer la lisibilité de l’offre. Les modalités d’accès aux formations restent diversifiées. La voie des classes préparatoires aux grandes écoles demeure structurante, tout en coexistant avec d’autres dispositifs de recrutement. La formation continue et la validation des acquis de l’expérience (VAE) apparaissent encore peu développées. L’étude souligne également des limites dans la visibilité des filières, notamment en phase d’orientation. Des outils comme la plateforme ONISEP et les dispositifs AMI-CMA sont identifiés comme leviers de valorisation. Par ailleurs, l’internationalisation des formations et la structuration d’une identité commune entre établissements constituent des axes de développement. Enfin, la mise en œuvre de ces évolutions repose sur une coordination entre les ministères concernés, les rectorats et les collectivités territoriales, dans une logique de pilotage stratégique et d’objectifs mesurables.